Макроэкономика. Курс лекций
Кондратьева, Дж.А.Шумпетера, а также У.М.Митчелла.
Третье событие, определившее возникновение макроэконо-мики как науки, была Великая депрессия – кризис, который начался в 1929г. и оказал влияние на все стороны жизни боль-шинства достаточно высокоразвитых на тот момент стран, а также их последующее развитие. Большую роль в создании теории, положенной в основу правительственных программ по выходу из кризиса, была теории британского ученого-экономиста Дж.М.Кейнса. Этот ученый разработал теоретическую схему, ко-торая, практически и открыла дорогу развитию макроэкономики как науки.
В макроэкономическом анализе выделяются два совершенно различных уровня анализа, на основе которых экономист может выводить законы, касающиеся поведения экономических субъек-тов. Первый уровень макроэкономичского анализа относится к экономике как целому, а также как к субъекту мировой экономики. Ибо, учитывая открытость современных экономик, нельзя не рассматривать его влияния на национальную экономику и ее под-системы. Второй же уровень относится к составляющим нацио-нальную экономику основным подразделениям, секторам (или агрегированным показателям – агрегатам), таким как правитель-ственный сектор, домашние хозяйства и частный сектор. В связи с этим возникает проблема агрегирования – критерии, уровень охвата и т.п. Например, на сегодняшний день для Республики Бе-ларусь весьма важной является проблема, что относить к госу-дарственному сектору экономики: только ли предприятия со 100% государственной собственностью или существуют другие критерии.
Таким образом, если микроэкономический анализ имеет дело с конкретными экономическими единицами – фирмами, до-машними хозяйствами, правительственными органами (агентами), с закономерностями их поведения, то макроэкономический анализ – с ними же, но как агрегированными величинами.
Макроэкономика также как и экономическая теория в целом использует широкий спектр методов научного познания. Важ-нейшим из них является метод научной абстракции. Он состоит в очищении исследуемого объекта от случайного, временного и определении постоянных, типичных, характерных черт. С по-мощью метода абстракции формулируются научные категории, выражающие сущностные черты исследуемых объектов, и на их основе строятся экономические модели. Например, категории «спрос», «предложение», «равновесие», которые затем описывают модель спроса и предложения; в макроэкономике – это категории «совокупного спроса», «совокупного предложения», «мак-роэкономического равновесия», которые описывают модели со-вокупного спроса и предложения, инфляции, модель Манделла-Флеминга и т.д.
В современном макроэкономическом анализе широко ис-пользуется системная методология, предполагающая как
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265